Об преподавание (впечатления от беседы) - 4

[posic]

Поразило утверждение, что учить программированию, по определенной методике, можно школьников седьмого класса и нельзя -- шестого. О существовании подобных возрастных констант, связанных с изучением математики, мне никогда не приходилось слыхать.

На той же встрече звучала хорошо знакомая теперь уже, противоположная в известном смысле идея, применительно к математике: способность к математике есть генетическая мутация.

Не думаю, что у математиков и преподавателей, обсуждающих эти вопросы, есть достаточно квалификации и данных для отличения в этом деле генетического от внутриутробного, младенческого и какого-то там еще, а также способностей от интереса и проч. Не уверен, что такими возможностями обладает даже современная наука в целом. Но по существу второе суждение правильно отражает известный мне опыт: по отношению к математике, люди делятся не на маленьких и больших, а на склонных к этому делу и несклонных.

Человек со склонностью к математике может (вообще говоря, т.е. в зависимости от степени этой склонности) выучить что угодно практически в любом возрасте, кроме совсем уж бессознательного по малости или старости. Человек без склонности к математике не может выучить почти ничего, ни в каком возрасте.

Навеяно http://ailev.livejournal.com/973947.html?thread=9825915#t9825915

Comments

[posic.livejournal.com]

Склонность к математике :-)

Говорят еще, хоть я не проверял, что истории неизвестны примеры глухих математиков (хотя слепые бывают, и совершенно выдающиеся).

[dvig-al.livejournal.com]

Интересно, существуют какие-либо эмпирические данные, позволяющие однозначно сказать: "Поглядите-ка, вот этот малый станет выдающимся математиком!" :) ?