Еще о MathOverflow

[posic]

Когда я был школьником и студентом-младшекурсником, у нас говорили, что идеальный вопрос по математике должен иметь вид: не может ли кто объяснить смысл строчки такой-то на странице такой-то в книжке такой-то. Современная молодежь, или та ее часть, которая тусуется на MathOverflow, спрашивает вместо этого что-то вроде: не подскажет ли кто, как я должен думать про X, в свете того, что я ничего не знаю про X, а интересуюсь Y. Я, когда был студентом, ответил бы: ты пойди почитай что ли про X там-то или там-то или где хочешь, а потом задай конкретный вопрос, если таковой у тебя возникнет.

Comments

[ex-samvoar.livejournal.com]

да, заметно это.
может, правда, дело в том, что сам способ делания математики поменялся, фокус сместился с объекта (и фактов об этом объекте, задач. в этом случае думание об объекте является как бы инструментом) на собственно думание об объекте, а объект становится инструментом, то есть под одну идею можно подобрать много объектов, в чем собственно и заключается решение задачи - то есть задача решается сразу, технические сложности смещаются в область определений. и тогда именно поэтому спрашивают именно о том как думать об объекте, а не его внутренние свойства, уже с расчетом на строительство пространной общей конструкции. в каком-то смысле победа "социологического стиля" в самом стиле математики.