Вундеркиндство

[posic]

Почти-вундеркиндство мое ощущается, конечно. Функциональный анализ, гомотопическая топология, не говоря уже о теории полей классов и т.д. -- раз за разом обнаруживается, что мое понимание смежных разделов математики существенно лучше, чем у других известных алгебраистов.

Я начал учиться в 10-12 лет и начал публиковаться в 17-18. Собственно период учебы, если понимать под ней изучение разделов математики, не привязанное к текущим научно-исследовательским задачам, закончился годам к 19. Но за семь лет можно многому научиться, если учиться, а не валять зря комедии в академиях. Впрочем, позже я часто жалел, что прогулял курс этальных когомологий в Гарварде.

Или дело не в вундеркиндстве, не в том, что я рано начал, а просто в том, что много учился и работал, стремясь к пониманию, а не к карьере? Огорчает меня, что плоды всех моих усилий совершенно не очевидны (помимо получения полупостоянной чисто исследовательской позиции в Праге). Кажется, что почти все уходит в песок.

Новое оледенение -- оледенение рабства наползает на глобус. Надвигается социализм, то есть тирания и одичание. Думается мне, что математика в этих условиях обречена на деградацию. Нынешние концептуальные высоты будут оставлены и забыты. Неочевидно, что от моих идей что-то останется или что из них что-то вырастет.

Comments

[oldbap.livejournal.com]

Леонид, Вы недавно писали про то, как учили математику в детстве. Вот в догонку, если позволите, три вопроса :
1. какое значение в вашем обучении (изучении математики) в детстве играли олимпиады и олимпиадные задачи ;
2. обучение «по листочкам» в 57й школе — это действительно наилучший способ обучения доя будущего математика ;
3. сегодня в РФ колоссальное значение придают именно олимпиадам , — т е как бы если ты хочешь на мехмат — покажи свои результаты в олимпиадах. Соответственно вокруг олимпиад сложилась целая индустрия репетиторов, тренеров, своза «перспективных» «решателей» из провинции в Москву с соответствующими финансовыми оборотами. Хотелось бы знать ваше мнение кас этой тенденции.

[posic.livejournal.com]

1. Незначительное. Я не был олимпиадником, не готовился специально к олимпиадам и не побеждал на них.

2. Листочки — это хороший способ обучения.

3. Просто слово "олимпиада" сменило свое значение. В современном контексте, оно во многих случаях означает "вступительный экзамен". Проблема не в квазиолимпиадах, а в механике поступления в вузы. Стоит за этой проблемой — проблема призыва в армию, прежде всего. Плюс существование многочисленных должностей в госсекторе, на которых по закону нельзя работать без высшего образования.

[akor168.livejournal.com]

Гмм, для людей, способных выиграть хоть какую-то олимпиаду хоть по какому предмету нет проблем поступить куда-то. И современное общество и не предоставляет никакого альтернативного пути, чтобы возникло желание этого не делать.

[posic.livejournal.com]

Мне кажется, вы не в курсе современной ситуации в России, где проведение вступительных экзаменов почти во всех вузах запрещено законом. Официально рекомендуемым способом поступления/набора в вузы является отбор по результатам ЕГЭ. Многие вузы и многие абитуриенты отнюдь не находят это удобным, в результате чего появилось много олимпиад невысокого уровня, фактически играющих роль вступительных экзаменов. В некоторые годы в некоторые вузы поступить по ЕГЭ становится почти невозможным, т.к. почти весь план набора закрывается приемом победителей таких квазиолимпиад. Вузы могут специально устанавливать высокие требования к баллам по ЕГЭ, предпочитая набирать своих студентов среди квазиолимпиадников, а не ЕГЭшников. Таковы мои представления о происходящем. Я не был в России уже больше 7 лет и деталями тоже не владею, так что в дальнейшей дискуссии по этому вопросу участвовать не буду.

Альтернативой поступлению в вуз всегда было и остается найти себе работу, либо по найму, либо на основе самозанятости. В современных условиях это очевидная опция, например, для программистов (а на самом деле, для представителей любых профессий, где талант и трудолюбие важнее систематического образования, либо где есть традиция неформального образования или самообразования). Причины, по которым почти вся сколько-нибудь продвинутая молодежь идет в вузы — это

1. угроза призыва в армию (в России);
2. требование дипломов для занятия должностей в госсекторе и в зарегулированных областях деятельности;
3. массированное бюджетно-налоговое субсидирование вузов (особенно важный фактор на Западе);
4. давление общественного мнения на молодежь, через родителей и родственников (тоже характерно для диких стран типа России).

Устойчивое "культурное" воспроизводство пункта 4 является производным феноменом от пунктов 1-3, в их отсутствие оно бы рассеялось за пару поколений.

[akor168.livejournal.com]

Недавно где-то пробегали данные по ЕГЭ студентов в топ-вузах России(ВШЭ, физтех, МГУ) — там совершено запредельные средние. Что-то вроде под 100 баллов по каждому из базовых 3-4 предметах. То есть взятые олимпиадники сдают и ЕГЭ и сдают неплохо. Что в общем то неудивительно, ЕГЭ это и по формату еще одно соревнование со стандартными задачами и почему бы не попробовать и её. Ну, и кроме того ЕГЭ по математике\физике\информатике примут все вузы и специальности, а вот олимпиаду я подозреваю примут лишь по профилю специальности.

[posic.livejournal.com]

"Недавно пробегали" — это не данные. Данные — это ссылка, линк.

[akor168.livejournal.com]

Ну вот что выдают сразу про ВШЭ

https://vuzyi.lancmanschool.ru/topovyie/kak-v-2019-godu-postupit-v-niu-vshe-(moskva)-byudzhet-i-platno/

Средний балл поступивших в 2020 году на бюджетные места НИУ ВШЭ (Москва) был очень высоким – 95,2. Вуз занял четвертое место по этому показателю, его обогнали лишь МФТИ — 97,6 балла, МГИМО - 96,2 и Университет ИННОПОЛИС - 95,7.

По показателям платного приема НИУ ВШЭ Москва на третьем месте, его обогнали лишь МФТИ - 89,2 баллов и МГИМО - 85,2.

Наличие в вузе своих льготных олимпиад для школьников
Высшая школа экономики в 2020 году опять стала лидером по количеству зачисленных на бюджетные места без экзаменов - 1 015 студентов. Это почти 42% от общего числа бюджета. Согласитесь, это внушительная цифра, поэтому призываем вас активно участвовать в предметных олимпиадах, чтобы повысить шансы поступить в НИУ ВШЭ.

Обязательно надо сказать, что в НИУ ВШЭ самый большой список учитываемых олимпиад - в этом существенная особенность приёмной кампании в этом вузе. Вы должны это обязательно понимать и учитывать, если всё-таки остановили свой выбор на этом университете. Такое большое количество "олимпиадников", безусловно, сильно влияет на формирование среднего проходного балла и на всю конкурсную ситуацию в целом.

[akor168.livejournal.com]

Тут остается неясным учитывается ли средний балл среди всех или без олимпиадников.

[akor168.livejournal.com]

https://ba.hse.ru/result2020

По факультетам

[akor168.livejournal.com]

НАПРАВЛЕНИЕ ПОДГОТОВКИ 01.03.02 ПРИКЛАДНАЯ МАТЕМАТИКА И ИНФОРМАТИКА
Прикладная математика и информатика 303

Вот меня тогда что удивило — что количество баллов даже больше 300, что является некоторой загадкой, которая видимо разрешается тем что добавляются какие-то баллы за те же олимпиады.