![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
Вопросов и ответов
Jun. 3rd, 2019 12:52 am- С чем все-таки связаны твои карьерные проблемы? Почему ты не нашел себе подходящего места в Израиле? Есть какое-то настоящее объяснение?
- Есть очень простое объяснение, которое кажется мне правильным. Потому, что в рамках институциональной конструкции "самоуправляемого научного сообщества", карьерную судьбу научного работника решают, прежде всего, другие научные работники в той же области. Которые приходятся ему, натурально -- конкурентами.
- Как же находят себе место другие математики?
- Они вступают с кем-то в отношения научного (плюс, обычно в меньшей степени, преподавательского и административного) сотрудничества того или иного рода. Соавторства, прежде всего, и т.д. Таким образом, чтобы на фоне глобально доминирующих отношений конкуренции между математиками, найти или сформировать некую локальность, административную, географическую и т.д., в которой в их отношениях с непосредственно окружающими сотрудничество будет доминировать над конкуренцией.
- Поэтому ты не ужился на матфаке? Потому, что коллеги-преподаватели были тебе больше конкурентами, чем товарищами по общему делу?
- Безусловно.
- А в Израиле?
- В Израиле у меня не было сотрудников ни по каким проектам. Кроме проекта поддержки лично меня.
- Почему?
- Потому, что я не пытался ими обзавестись!
- А тебе предлагали?
- Ну, конечно! И выглядело это абсолютно нелепо. Приехал новый человек -- давай, попробуй припрячь его в свою деятельность. Не имеющую к нему ни малейшего отношения, и явно ему совершенно неподходящую.
- Ты отказывался?
- Я пожимал плечами. Это было дико и смехотворно.
- Потому, что люди были не те.
- Люди были разные. Кто-то, наверное, и не предлагал, а ждал, что я сам его найду, предложу и уговорю.
- Ты никому ничего не предлагал?
- У меня была идея, что в ТАУ мало профессоров-алгебраистов. Что они могли бы меня взять на проект "усилить преподавание алгебры".
- У них были другие соображения по этому поводу?
- Очевидно, да. Другие.
- И остался проект поддержки лично тебя?
- Да, который имел свои естественные пределы.
- А в Праге почему иначе?
- Потому, что Чехия -- сингулярная точка на карте мира, с точки зрения моей деятельности. Которую мне повезло смутно разглядеть, угадать. Правильно ткнуть пальцем в карту.
- Но в Праге ты тоже кому-то конкурент?
- Наверно. То есть, даже наверняка я и в Праге кому-то конкурент. Но кому-то я также и соавтор. Сотрудник по проекту "усилить школу алгебры в Праге". Или даже "усилить математику в Чехии".
- Почему ты не мог быть кому-нибудь нужен для усиления школы алгебры в Москве? В Израиле?
- Разве ответ не очевиден? Что в Москве, что в Израиле -- просто, тупо, слишком много математиков. Лишние математики не нужны вообще, ни там и ни там. При этом, ни там и ни там нет никакой "школы алгебры", которая нуждалась бы в усилении и которую я мог бы усилить.
- То есть, реально по делу ты не нужен был ни в Москве, ни в Израиле?
- В Москве я был нужен студентам. В Израиле -- никому. Израиль был нужен мне.
- А школа алгебры в Праге нуждается в усилении?
- Прага -- относительно намного более провинциальное место, в математическом отношении. Неизбалованное. Здесь рады новому человечку.
- Особенно, если его научные интересы пересекаются с таковыми местных жителей?
- Да.
- Причем, пересекаются, не совпадая полностью?
- Да, именно так.
- То есть, в целом, дело сводится к тому...
- Что я занимаюсь тем, что мне интересно! Нравится, хочется и т.д.
- А не тем, что позволяет найти работу!
- Ну, конечно.
- Есть очень простое объяснение, которое кажется мне правильным. Потому, что в рамках институциональной конструкции "самоуправляемого научного сообщества", карьерную судьбу научного работника решают, прежде всего, другие научные работники в той же области. Которые приходятся ему, натурально -- конкурентами.
- Как же находят себе место другие математики?
- Они вступают с кем-то в отношения научного (плюс, обычно в меньшей степени, преподавательского и административного) сотрудничества того или иного рода. Соавторства, прежде всего, и т.д. Таким образом, чтобы на фоне глобально доминирующих отношений конкуренции между математиками, найти или сформировать некую локальность, административную, географическую и т.д., в которой в их отношениях с непосредственно окружающими сотрудничество будет доминировать над конкуренцией.
- Поэтому ты не ужился на матфаке? Потому, что коллеги-преподаватели были тебе больше конкурентами, чем товарищами по общему делу?
- Безусловно.
- А в Израиле?
- В Израиле у меня не было сотрудников ни по каким проектам. Кроме проекта поддержки лично меня.
- Почему?
- Потому, что я не пытался ими обзавестись!
- А тебе предлагали?
- Ну, конечно! И выглядело это абсолютно нелепо. Приехал новый человек -- давай, попробуй припрячь его в свою деятельность. Не имеющую к нему ни малейшего отношения, и явно ему совершенно неподходящую.
- Ты отказывался?
- Я пожимал плечами. Это было дико и смехотворно.
- Потому, что люди были не те.
- Люди были разные. Кто-то, наверное, и не предлагал, а ждал, что я сам его найду, предложу и уговорю.
- Ты никому ничего не предлагал?
- У меня была идея, что в ТАУ мало профессоров-алгебраистов. Что они могли бы меня взять на проект "усилить преподавание алгебры".
- У них были другие соображения по этому поводу?
- Очевидно, да. Другие.
- И остался проект поддержки лично тебя?
- Да, который имел свои естественные пределы.
- А в Праге почему иначе?
- Потому, что Чехия -- сингулярная точка на карте мира, с точки зрения моей деятельности. Которую мне повезло смутно разглядеть, угадать. Правильно ткнуть пальцем в карту.
- Но в Праге ты тоже кому-то конкурент?
- Наверно. То есть, даже наверняка я и в Праге кому-то конкурент. Но кому-то я также и соавтор. Сотрудник по проекту "усилить школу алгебры в Праге". Или даже "усилить математику в Чехии".
- Почему ты не мог быть кому-нибудь нужен для усиления школы алгебры в Москве? В Израиле?
- Разве ответ не очевиден? Что в Москве, что в Израиле -- просто, тупо, слишком много математиков. Лишние математики не нужны вообще, ни там и ни там. При этом, ни там и ни там нет никакой "школы алгебры", которая нуждалась бы в усилении и которую я мог бы усилить.
- То есть, реально по делу ты не нужен был ни в Москве, ни в Израиле?
- В Москве я был нужен студентам. В Израиле -- никому. Израиль был нужен мне.
- А школа алгебры в Праге нуждается в усилении?
- Прага -- относительно намного более провинциальное место, в математическом отношении. Неизбалованное. Здесь рады новому человечку.
- Особенно, если его научные интересы пересекаются с таковыми местных жителей?
- Да.
- Причем, пересекаются, не совпадая полностью?
- Да, именно так.
- То есть, в целом, дело сводится к тому...
- Что я занимаюсь тем, что мне интересно! Нравится, хочется и т.д.
- А не тем, что позволяет найти работу!
- Ну, конечно.
