Нет спроса на квалификацию
Apr. 17th, 2010 09:21 pm![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
posichttp://belan.livejournal.com/100806.html
Потому что нет вообще спроса на содержательную деятельность в этой стране потемкинских деревень. Главное -- чтобы бумажки были в порядке. В этих условиях нельзя ожидать, что вузы будут давать настоящее образование, или даже что выпускники вузов будут понимать, чем отличается настоящее образование от ненастоящего и которое из них они получили.
Есть небольшое количество исторически сложившихся оазисов, где занимаются содержательной деятельностью и предъявляют спрос на квалификацию. Можно предположить, что в частном секторе плотность таких оазисов больше, чем в государственном. Можно также предположить, что сложившиеся представления о профессиях и квалификациях соответствуют скорее потребностям госучреждений и огосударствленных производств, чем собственно частного сектора. И им же соответствует сложившаяся структура образовательной отрасли.
При всем при том образовательные учреждения, в которых можно получить приличное образование, здесь, конечно, есть. Но они сами представляют собой отдельные оазисы в пустыне всеобщей имитации. Основной закон жизни таких оазисов -- не высовываться слишком сильно, не привлекать к себе излишнее внимание. Поэтому информация о том, где можно чему-то научиться и где нельзя, непрозрачна для посторонних.
Потому что нет вообще спроса на содержательную деятельность в этой стране потемкинских деревень. Главное -- чтобы бумажки были в порядке. В этих условиях нельзя ожидать, что вузы будут давать настоящее образование, или даже что выпускники вузов будут понимать, чем отличается настоящее образование от ненастоящего и которое из них они получили.
Есть небольшое количество исторически сложившихся оазисов, где занимаются содержательной деятельностью и предъявляют спрос на квалификацию. Можно предположить, что в частном секторе плотность таких оазисов больше, чем в государственном. Можно также предположить, что сложившиеся представления о профессиях и квалификациях соответствуют скорее потребностям госучреждений и огосударствленных производств, чем собственно частного сектора. И им же соответствует сложившаяся структура образовательной отрасли.
При всем при том образовательные учреждения, в которых можно получить приличное образование, здесь, конечно, есть. Но они сами представляют собой отдельные оазисы в пустыне всеобщей имитации. Основной закон жизни таких оазисов -- не высовываться слишком сильно, не привлекать к себе излишнее внимание. Поэтому информация о том, где можно чему-то научиться и где нельзя, непрозрачна для посторонних.
