Комментарии к стихам меня никогда не увлекали. Ну, то есть, они могут представлять интерес, но как отдельный жанр, независимый от самих стихов. Если стихотворение понравилось, можно потом из любопытства посмотреть комментарии: к самому стиху они мало что добавляют, и могут даже разочаровывать, но расширяют общее образование.
Картины я вообще понимаю хуже, но в общем, практика такова, что я могу в музее остановиться и немного послушать, чего гид рассказывает, но по большей части предпочту бродить по залам и разглядывать картинки самостоятельно. Надписи и таблички (типа, автор-название) обычно прочитываю, да (если они не длинные, или иначе это становится тоже отдельным жанром).
Если произведение искусства показалось непонятным, то комментарии могут, конечно, чем-то помочь, но в общем, это примерно как шутки объяснять.
При этом, естественно, во всех математических докладах для сколько-нибудь "широкой" аудитории, тем более "пленарных" и т.п., всегда рассказывают что-то и про предысторию, и про контекст, и про "куда смотреть" (в смысле подчеркивания или комментирования каких-то элементов определений и теорем), и т.д. И я, конечно, рассказываю и указываю.
И называется это, для меня -- "объяснить, с чем связано и как работает". А не "почему интересно", чего объяснить невозможно.
![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
no subject
Date: 2014-04-09 11:27 am (UTC)Картины я вообще понимаю хуже, но в общем, практика такова, что я могу в музее остановиться и немного послушать, чего гид рассказывает, но по большей части предпочту бродить по залам и разглядывать картинки самостоятельно. Надписи и таблички (типа, автор-название) обычно прочитываю, да (если они не длинные, или иначе это становится тоже отдельным жанром).
Если произведение искусства показалось непонятным, то комментарии могут, конечно, чем-то помочь, но в общем, это примерно как шутки объяснять.
При этом, естественно, во всех математических докладах для сколько-нибудь "широкой" аудитории, тем более "пленарных" и т.п., всегда рассказывают что-то и про предысторию, и про контекст, и про "куда смотреть" (в смысле подчеркивания или комментирования каких-то элементов определений и теорем), и т.д. И я, конечно, рассказываю и указываю.
И называется это, для меня -- "объяснить, с чем связано и как работает". А не "почему интересно", чего объяснить невозможно.